兴趣小组活动策划

策划书是制定可行的行动方案，策划书是公司经营的风向标，并不是简单的打发投资人，只有制定好策划书，才能规范的完成工作，怎么为自己制定一份科学有效的岗位策划书？最近读了一篇介绍“兴趣小组活动策划”的网络文章现在与大家分享，还希望您能从本网页有所收获！

一、指导思想

以本校本教研工作计划为指导，本学期继续深入开展课题《创设生活化的音乐教学情境培养学生的音乐素养》课题研究工作，扩展课题活动的内容和意义；通过本课题研究所积累的经验与资料，寻求解决音乐教学中相关的音乐活动的策略、方法和步骤，在不断进行的评价、反思和修改的实践中，寻求最优方案的音乐活动设计，使学习者经历最有效的音乐学习过程，探索一条积累音乐学习经验的最佳途径。建立课题研究博客，实行电子化档案管理。

二、研究目标

（1）优化音乐课堂教学结构，创设适合小学生的轻松的音乐课堂环境，培养学生学习音乐的兴趣。

（2）创设音乐游戏活动，使学生掌握相关的音乐知识与技能，寓教于乐，让游戏为教学服务。

（3）丰富音乐欣赏活动，让学生在人人参与的活动中体验音乐的魅力，培养学生的音乐感受能力与审美能力。

（4）精心设计音乐律动，融舞蹈艺术于活动，让学生在参与活动中树立自信，形成乐观、敏捷、智慧、积极的良好学习态度。

三、研究方法

1、行动研究法：在“小学音乐课堂教学活动设计的研究”的专题研究过程中，关注教学设计的调整、实践活动的合理化及教学案例的分析与研究。

2、调查问卷法：对实验对象学生的音乐的能力进行过程性比较、分析。

3、文献研究法：组织实验教师参与理论学习培训和经验的总结。

四、实施措施

1、本组实验教师广泛收集、查阅与本课题相关的文献资料，学习、研究相关的教育教学理论和先进的教改经验，以提高思想认识，借鉴他人成果，在此基础上，结合我校的工作实践，研究制定工作计划。活动过程中做好活动记录，阶段性总结。

2、切实从教研入手，定期组织课题组教师参与课题组、教研组的活动，有针对性地开展听课、案例分析等形式，集思广益，同伴互助，在共同研究中互相启发、促进思考、分享经验。

3、注意资料收集，记录研究过程。

课题研究工作的档案建设是课题研究重要组成部分，也是上级评定课题研究成果的重要依据。资料是记录研究轨迹的第一手资料，这是完整的资料是规范课题研究的重要保证。因此，我们要求课题组每位老师都应注意收集各种资料

这学期我执教的是六年(2)班的书法特长课。一个学期的硬笔书法教学结束了，回想一学期的工作现做如下总结：

一、 教师方面

1、作为硬笔书法的辅导教师，认真对待每一次辅导。课前备好课，从不上无准备的课。在教学中注重学法指导，把理论与实践相结合。在教师出示范字后让学生认真观察，找出优缺点师生一起把字写到最好。在这一过程中，学生感觉到老师对自己的信任，那么，在评价中，自己的鉴赏能力就会有所提高。同时学习书法的兴趣也会更浓。正是由于老师的尊重使得他们自主地去学习。在课上，当学生完成了自己的作品之后，同学之间生生之间进行互评，从而让学生在互相学习中提高自己。教师在给学生进行评价时，针对不同学生不同的学习水平给予针对性评价，让每一个孩子都在不同程度上获得提高。

2、注重阶段总结与复习。每学完一个基本笔画，我就让学生进行一次小的复习展示，让学生在不断总结训练中得到一步步提高。

二、 学生方面

通过一学期的学习，学生对学习书法积极性提高了，乐学，想学，学习的效果也自然很好。他们在课上，无论从基本的坐姿，还是基本笔画都能够做到稳中有进步。从整体看，在整个学期中，书法写的最好的有这样几名同学，柯蕊青、曾丽琼、周弘艳、鄢德福等同学，他们的字从基本笔画到间架结构都比较好;在整个学期中，硬笔书法进步比较大的有：何福屏、张明艳等同学，他们由于自己的努力，水平有较大提高。当然也有付瑞康、肖庆龙书法水平始终较低。他们有的是因为练书法时间较短，有的是因为对书法没有兴趣，有的是因为上课不听讲造成的。纵观本学期全班书法水平应该是稳步上升的。

三、 不足之处

由于本人水平有限，所以在指导时，出现了不到位的现象，导致个别学生书法水平始终没有明显的进步。在今后的教学中我将虚心向有经验的教师请教，以提高自己的执教水平，同时不断增加自己的理论素养，来充实和提高自己，以满足学生的需求。学生方面，个别后参加的学生和没有任何特长且学习不认真学生，他们学习书法的积极性不高，导致学习的质量很低。在今后的教学中要尽力激发他们的学习积极性，从根本上改变这种面貌。

总之，在一学期的教育教学中，有成绩也有不足，我将扬长避短，从而使今后的硬笔书法教学再上新台阶。

小学作文兴趣小组活动总结

我所参与的小学作文兴趣小组活动是我人生中一段非常有意义的经历。在这个小组里，我学到了很多关于写

你是否主动寻找过范文来借鉴与学习呢？在处理文档的过程中，我们所付出的努力越多，管理的能力就会越强，使用范文的机会也会更加丰富。范文帮助我们理解了出色文档的关键所在，共同勾勒出“书法兴趣小组活动总结”应有的深度内涵，让我们一起揭示背后的故事。相信你一定可以在其中找到有益于自己的信息！

本学期书法兴味小组以黉舍的任务计划为依据，依照师长教师的专长出发,重点培训书法尖子生，不才午第二节课以后开设了书法兴味班，让他们在进修文明常识的过程当中能丰富艺术修养，以生为本，侧重开展他们的特点专长。

经过这学期的兴味小组的进修，同学们的进修兴味十分浓重，很多同学请求能无时机再停止进修，而且在这些兴味者的指引下有很多师长教师在进修中参与了小组进修。以下是本学期书法兴趣小组的任务总结

1它培养了教师对书法的兴趣

有参与兴味小组的同学都有这么一个感触感染：就是之前书法只是敷衍教员的作业，有时乃至是为了向爸爸妈妈“交差”。但经过进修他们看法到他们不再是主动的而是酿成主动的进修，他们的进修可以自觉完成了而且还能井井有条地向同学引见他所进修到的常识。

在他们的影响下，更多的教师希望参加兴趣小组，尤其是在三年级。

2、培养师长教师的常识面

在这期的兴味小组中不只仅限于书法的基本常识，而且更多的是让师长教师控制了很多书法的基本技法、做人、古文字、书法史等字外的内容，使他们的常识面掉掉落很大年夜的拓展。

3、添加了实际的时机

因为兴味小组不只要室内的实际进修而且还参与了实际，给很多同学以入手的时机，书法展现活动、书法展览、区教导局等的书法比赛给学员供给了创作的时机，特别是在书法现场比赛中展现出了他们的才干，赢得了广阔师生的好评。而更大年夜的就是“书法起源于生活而美化生活”，使他们看法到进修书法的用途，固然也更添加他们的进修兴味。

4、丰富了师长教师的第二教室

从本质的角度丰富了师长教师的课余生活，他们的生活不在仅限于教室上，让他们看法到进修的乐趣，更有兴味进修了。

5、学员书写习惯、卫生有了很大年夜改良

从本来的不会洗墨盘、不会洗毛笔到现在顺利地清洗各类书写用具，而且书写过的纸都邑整齐的叠放好。还有就是语文教员反应自从学了书法以后，这些同学的语文作业清晰比之前有了很大年夜提高，字迹越发工整，这对往后的书法进修起了一个优胜的末尾。

当然，仍然缺少我们的任务，等待我们的任务

阅读兴趣小组活动可以提高阅读水平和阅读能力，增长知识和见识。还可以促进交流和学习，拓宽视野和思维，锻炼思维能力和创造力。以下是励志的句子小编整理的关于“阅读兴趣小组活动方案”的内容，欢迎阅读。

一、活动目的：

通过组建阅读兴趣小组，培养学生的阅读兴趣，提高阅读能力和文学素养，促进学生的综合发展。

二、活动内容：

1. 确定阅读主题：每次活动前，由小组成员共同确定一个阅读主题，如经典名著、科幻小说、历史传记等，以激发学生的阅读兴趣。

2. 选择书目：根据主题，小组成员提供各自推荐的书目，然后经过讨论和投票，选出适合的几本书作为阅读目标。

3. 阅读时间安排：根据选定的书目，制定阅读计划，确定活动的时间段，每次活动至少持续一个学期。

4. 阅读讨论：每次小组活动，成员们应准备自己的读书笔记或心得体会，互相分享和讨论。可以采用小组讨论、演讲或写作等形式。

5. 阅读赛事：为鼓励成员们积极参与阅读活动，可以组织小组间的阅读比赛，例如速读比赛、书评写作比赛等。

三、活动组织：

1. 小组成员的招募：在学校内广泛宣传该兴趣小组的活动，鼓励学生自愿报名参加。

2. 小组成员的安排：按照报名情况，确定每个小组的人数，保证小组成员的平衡。

3. 活动时间地点的确定：协调学校行政部门，确保有足够的时间和地点供小组活动使用。

4. 活动组织者的指派：由老师或学生干部成为该小组的指导老师或组织者，负责活动的筹备、组织和纪律管理。

四、活动评估与奖励：

1. 活动效果的评估：每学期结束后，进行小组活动效果的评估，通过问卷调查、成员表现、阅读报告等多种方式，对小组活动的效果进行评估。

2. 个别评奖：根据成员的参与度、活动表现以及阅读成果，对具有优秀表现的成员进行奖励和表彰。

3. 小组评奖：对整个小组的表现进行评比，选出最佳阅读小组，并给予奖励和表彰。

以上是针对阅读兴趣小组活动的方案，希望通过这样的活动能够激发学生的阅读兴趣，提高他们的阅读能力和文学素养，培养他们的综合发展。

一、活动目的：

1. 培养青少年对阅读的兴趣，促进阅读习惯的养成；

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